MAktivity I. trieda - marec
Z ROZPRÁVKY DO ROZPRÁVKY
V téme týždňa sa deti oboznámili s literárnymi žánrami ako ľudová rozprávka, autorská rozprávka, báseň, bájka. Pri počúvaní, reprodukovaní a dramatizovaní príbehov a rozprávok si prehlbovali pozitívny vzťah k literatúre. V maximálnej možnej miere majú možnosť uplatňovať a rozvíjať svoj rečový prejav a jazykové schopnosti. Rozvíjali si rečový prejav i jazykové schopnosti. Každý deň sme sa venovali inej rozprávke, bájke i básni. Najobľúbenejšou rozprávkou týždňa bola Červená čiapočka. K nej sme sa museli vrátiť viackrát vo rôznych formách – interaktívna prezentácia, kniha, vizuálna forma prostredníctvom obrázkov na tabuli a riešili aj úlohy v programe Alfík – Červená čiapočka.
MBV
Z ROZPRÁVKY DO ROZPRÁVKY
V téme týždňa sa deti oboznámili s literárnymi žánrami ako ľudová rozprávka, autorská rozprávka, báseň, bájka. Pri počúvaní, reprodukovaní a dramatizovaní príbehov a rozprávok si prehlbovali pozitívny vzťah k literatúre. V maximálnej možnej miere majú možnosť uplatňovať a rozvíjať svoj rečový prejav a jazykové schopnosti. Rozvíjali si rečový prejav i jazykové schopnosti. Každý deň sme sa venovali inej rozprávke, bájke i básni. Najobľúbenejšou rozprávkou týždňa bola Červená čiapočka. K nej sme sa museli vrátiť viackrát vo rôznych formách – interaktívna prezentácia, kniha, vizuálna forma prostredníctvom obrázkov na tabuli a riešili aj úlohy v programe Alfík – Červená čiapočka.
MBV
.
KNIHA JE MÔJ KAMARÁT
Jeden týždeň v marci bol venovaný aj knihám. Rozprávali sme sa o rôznych knihách, ich význame, tvorbe, autoroch či ilustrátoroch. Deti poznávali rôzne druhy kníh, novín aj časopisov. Učili sa správne zaobchádzať s knihami a orientovať sa v nich, oboznámili sa s písanou podobou reči. A vyrobili sme si aj spoločnú vlastnú knihu. Bola to rozprávková kniha – Pampúšik. Najskôr sme si na základe IT prezentácie rozprávku spoločne povedali, následne reprodukovali jej dej. Každé dieťa dostalo obrázok jednej postavy z rozprávky a Pampúšika, ktoré si nalepili na výkres a dotvorili kresbou. Obrázky – strany sme potom spojili do spoločnej knihy, kde sme si znova zopakovali dej rozprávky. Deti mali z vlastnej knihy ohromnú radosť.
MBV
.
.
PÍSMENÁ A ČÍSLICE
V téme týždňa sme sa sústredili na predčitateľskú gramotnosť a matematickú gramotnosť. V jazykových hrách sme precvičovali výslovnosť hlások a hláskových skupín, rozširovali si slovnú zásobu, realizovali sme analyticko-syntetické činnosti so slovami a v rámci matematických kompetencií sme sa oboznámili aj s číslicami. V súvislosti s predčitateľskou a matematickou gramotnosťou sa na elementárnej úrovni deti oboznámili s písmenkami a číslicami cez rôzne hry a didaktické pomôcky.
MBV
.
.
PRÍBEH VODY
22. marca je Svetový deň vody a my sme si ho pripomenuli aktivitami v rámci plnenia programu prevencie obezity. Ale téme vody sme venovali celý týždeň. Deti sa oboznámili s kolobehom vody, ktorý ako „kvapky“ dramatizovali, vytvárali aj spoločnú rieku. Prostredníctvom interaktívnej prezentácie sa preniesli do prírody a zistili, kde všade sa voda nachádza. Okrem toho sa oboznámili s významom vody pre život ľudí, zvierat aj rastlín. Maľovali dážď, počítali kvapky, vytvorili pohár s bublinkami a slamkou, dolepovali na mrak guľôčky krepového papiera, .... Mali sme veľa rôznorodých aktivít, cez ktoré sme sa o vode aj veľa dozvedeli.
MBV
.
.
.
.
.
.
.
GRAFOMOTORIKA
V mesiaci marec sme si precvičovali kreslenie grafomotorického prvku – slučky s horným oblúkom. Samozrejme okrem kreslenia na tabuľu, do pracovných listov a zošitov sme mali aj rôzne aktivity zamerané na rozvoj jemnej motoriky, vizuomotoriky, ...
MBV
.
.
.
